Enviar artigo
v. 16 n. 1 (2019): Primer Semestre
Visualizar v. 16 n. 1 (2019): Primer Semestre
ISSN: 2735-7279

v. 16 n. 1 (2019)

Acesso livre

Revisada por pares

Editor Vol. 16 Núm. 1 (2019): Prof. Dr. Manuel Silva A.

Pesquisa
De la democratización/modernización al autoritarismo/nacionalismo: Variaciones disciplinares en el curriculum escrito de histo...
José Miguel Fuentes Salazar
10.5354/2735-7279.2019.64539
Jun 2019
El presente trabajo expone el análisis de las transformaciones que experimentó el curriculum escr...
Pesquisa
PLAYFULNESS AS A SIGNIFICANT PEDAGOGIC PRACTICE IN THE EXPRESSIVE DEVELOPMENT OF YOUNG PEOPLE AND ADULT EDUCATION (EJA) IN MACE...
Regileno Luis de Souza Lima
10.5354/2735-7279.2019.64538
Jun 2019
This work aimed to analyze the presence of playfulness in the teaching and learning space of the ...
Enfoques
En torno al debilitamiento de un rol profesional
Mónica Llaña Mena
10.5354/2735-7279.2019.64541
Jun 2019
El presente artículo tiene como propósito analizar la situación de deslegitimación del rol docent...
Enfoques
Matilde Huici inspiradora de la educación de párvulos universitaria durante el estado docente Chile 1944 a 1962
Benjamin Silva Torrealba ...
10.5354/2735-7279.2019.64543
Jun 2019
El presente texto es un estudio preliminar sobre la acción pedagógica y práctica docente de la pr...
Falando de...
Informe luz de la situación de la educación en Chile al 2019 Foro por el derecho a la educación pública
Juan González López ...
10.5354/2735-7279.2019.64540
Jun 2019
Este documento, en su versión en inglés, fue presentado en julio 2019 por el Foro pro el Derecho ...
Falando de...
Observar a los niños y niñas es aprender de ellos. Una evaluación en educación infantil centrada en los niños y niñas.
Mónica Manhey Moreno
10.5354/2735-7279.2019.64542
Jun 2019
Muchas veces al recordar la enseñanza que tuvimos, afloran buenos y malos momentos, y entre ellos...

indexado

Indizado en

Revista Enfoques Educacionales

A Revista Enfoques Educacionales é uma revista científica eletrônica de acesso aberto, com periodicidade semestral, editada pelo Departamento de Educação da Faculdade de Ciências Sociais da Universidad de Chile. Difunde tanto os resultados obtidos em pesquisas científicas e tecnológicas na área das Ciências Sociais e da Educação, quanto as perspectivas e discussões do conhecimento especializado nessas áreas. Os principais tópicos incluídos neste órgão de divulgação correspondem à educação em todos os seus níveis e campos de implicação. Há preferência por trabalhos realizados no Chile e na América Latina. Os artigos e pesquisas podem ser publicados em espanhol, português e inglês. Desde 2022, foi atualizado o uso da licença Creative Commons em sua versão cc-by-nc-nd 4.0.

 

+

Equipe Editorial

CONSELHO EDITORIAL (2024-2025)

  • Diretora: Valeria Herrera Fernández. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Editor Geral: Marcelo Pérez. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Editora Executiva: Javiera Serrano. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Revisor de Estilo: Eric Carafi. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Coordenadores de núcleos de pesquisa do departamento de Educação:
    • Núcleo de Investigación en Formación Docente (IFODOC): Eduardo Hamuy Pinto.
    • Curriculum, Conocimiento y Experiencia Escolar: Daniel Johnson Mardones
    • Núcleo de Investigación GRIETAS Educación, Lengua y Cultura: María Loreto Mora.
    • Núcleo de Gestión escolar: Liderazgo y eficacia colectiva docente: Pablo López Alfaro

 

COMITÊ CIENTÍFICO (2024-2025)

+
 
Revista Enfoques Educacionales
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)